BG 2.60 — សាងខ្យ យោគ
BG 2.60📚 Go to Chapter 2
यततोह्यपिकौन्तेयपुरुषस्यविपश्चितः|इन्द्रियाणिप्रमाथीनिहरन्तिप्रसभंमनः||२-६०||
យតតោ ហ្យបិ កៅន្តេយ បុរុឞស្យ វិបឝ្ចិតះ | ឥន្ទ្រិយាណិ ប្រមាថីនិ ហរន្តិ ប្រសភំ មនះ ||២-៦០||
यततो: of the striving | ह्यपि: indeed | कौन्तेय: O Kaunteya (son of Kunti) | पुरुषस्य: of man | विपश्चितः: (of the) wise | इन्द्रियाणि: the senses | प्रमाथीनि: turbulent | हरन्ति: carry away | प्रसभं: violently | मनः: the mind
GitaCentral ភាសាខ្មែរ
ឱកុន្តេយ៍! ឥន្ទ្រិយទាំងឡាយដែលរំជួលចិត្តនេះ ក៏បំពានយកចិត្តរបស់បុរសដែលមានប្រាជ្ញា ទោះបីជាគេព្យាយាមក៏ដោយ។
🙋 ភាសាខ្មែរ Commentary
អត្ថន័យពាក្យ៖ យតតះ - អ្នកខំប្រឹងប្រែង, ហិ - ពិតប្រាកដណាស់, អបិ - ទោះបីជា, កៅន្តេយ - ឱបុត្រនៃនាងគុនទី, បុរសស្យ - របស់មនុស្ស, វិបស្ចិតះ - អ្នកប្រាជ្ញ, ឥន្ទ្រិយាណិ - ឥន្ទ្រីយ៍ទាំងឡាយ, ប្រមថីនិ - ចលាចល, ហរន្តិ - ដកហូត, ប្រសភម - ដោយបង្ខំ, មនះ - ចិត្ត។ ការពន្យល់៖ អ្នកស្វែងរកផ្លូវត្រូវតែគ្រប់គ្រងឥន្ទ្រីយ៍របស់ខ្លួនជាមុនសិន។ ឥន្ទ្រីយ៍គឺដូចជាសេះ។ ប្រសិនបើអ្នកគ្រប់គ្រងសេះបានល្អ អ្នកអាចទៅដល់គោលដៅដោយសុវត្ថិភាព។ សេះដែលចលាចលនឹងធ្វើឱ្យអ្នកធ្លាក់នៅតាមផ្លូវ។ ដូចគ្នានេះដែរ ឥន្ទ្រីយ៍ដែលចលាចលនឹងទាញអ្នកទៅរកវត្ថុនៃអារម្មណ៍ ហើយអ្នកនឹងមិនអាចទៅដល់គោលដៅខាងវិញ្ញាណរបស់អ្នក ពោលគឺ បរមធាម ទីកន្លែងនៃសន្តិភាពដ៏អស់កល្ប និងអមតៈ ឬមោក្ស បានឡើយ។
English
Swami Gambirananda
Swami Adidevananda
Hindi
Swami Ramsukhdas
Sanskrit
Sri Ramanuja
Sri Madhavacharya
Sri Anandgiri
Sri Jayatirtha
Sri Abhinav Gupta
Sri Madhusudan Saraswati
Sri Sridhara Swami
Sri Dhanpati
Vedantadeshikacharya Venkatanatha
Sri Purushottamji
Sri Neelkanth
Sri Vallabhacharya
Detailed Commentary
**២.៦០** ឱ កុន្ទីបុត្រ ឥន្ទ្រិយទាំងឡាយដែលរំជួលចិត្ត អាចបង្ខាំងសតិបញ្ញារបស់បណ្ឌិតដែលកំពុងព្យាយាមប្រតិបត្តិបានដោយបង្ខំ។ **ការពន្យល់៖** ពាក្យថា "បណ្ឌិតដែលកំពុងព្យាយាមប្រតិបត្តិ" សំដៅលើអ្នកដែលខ្លួនឯងធ្វើសេចក្តីព្យាយាម ប្រតិបត្តិតាមវិធីសាសនា សាងកម្មទាំងអស់ដោយការវែកញែកអំពើល្អអាក្រក់ លះបង់ការជាប់ជំពាក់ និងការប្រាថ្នាលទ្ធផល រក្សាទុកនូវគំនិតថាអ្នកដទៃគួរទទួលបានផលប្រយោជន៍ ទទួលបានសុភមង្គល ជួបនូវសេចក្តីសុខ — ហើយក៏ប្រតិបត្តិតាមគំនិតនោះដែរ។ ជាអ្នកដែលខ្លួនឯងស្គាល់ភារកិច្ច និងអភារកិច្ច សារប្រយោជន៍ និងអសារប្រយោជន៍។ ហើយក៏ដឹងផងដែរថាលទ្ធផលអ្វីកើតចេញពីការសាងកម្មណា។ សូម្បីតែអ្នកប្រាជ្ញដែលមានចំណេះដឹង និងព្យាយាមប្រតិបត្តិបែបនេះ ឥន្ទ្រិយទាំងឡាយដែលរំជួលចិត្ត ក៏អាចបង្ខាំងសតិបញ្ញារបស់គាត់បានដោយបង្ខំ — ពួកវាទាញចិត្តគាត់ឆ្ពោះទៅរកអារម្មណ៍ផ្សេងៗ មានន័យថាគាត់ត្រូវបានអូសទាញ ចង់ទៅរកអារម្មណ៍ទាំងនោះ។ ហេតុផលនៃការនេះគឺថា បើអំឡុងពេលដែលបញ្ញានៅមិនទាន់បានបង្កើតឡើងយ៉ាងពេញលេញ (ឋិតថេរ) ក្នុងពិតក្រៃលែងខ្ពស់បំផុត អំឡុងពេលដែលសូម្បីតែស្លាប់ភាពពិតនៃលោកិយនៅសេសសល់នៅក្នុងបញ្ញា អំឡុងពេលដែលសេចក្តីរីករាយកើតឡើងពីការប៉ះទង្គិចគ្នារវាងឥន្ទ្រិយ និងអារម្មណ៍របស់វា ហើយនិងអំឡុងពេលដែលរូបភាពនៃសេចក្តីរីករាយដែលបានទទួលនៅមានបន្តិចបន្តួច រហូតដល់ពេលនោះ ឥន្ទ្រិយទាំងឡាយរបស់សូម្បីតែអ្នកដែលព្យាយាម ឆ្លាតវៃ មានការវែកញែក ក៏នៅមិនទាន់ស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងពេញលេញដែរ។ នៅពេលដែលអារម្មណ៍នានាបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខគាត់ ដោយសារតែរូបភាពនៃការសោយរាប់អានកន្លងមក ឥន្ទ្រិយទាំងឡាយនឹងទាញយកចិត្ត និងបញ្ញាឆ្ពោះទៅរកអារម្មណ៍ទាំងនោះដោយបង្ខំ។ មានឧទាហរណ៍ជាច្រើនផងដែរអំពីព្រះរ័ស្ដិដែលបានកើតការរំជួលចិត្តនៅពេលដែលអារម្មណ៍បង្ហាញខ្លួននៅចំពោះមុខពួកគាត់។ ហេតុនេះ អ្នកស្វែងរកសច្ចធម៌មិនគួរជឿជាក់ថា "ឥន្ទ្រិយរបស់ខ្ញុំស្ថិតក្រោមការគ្រប់គ្រងហើយ" ឡើយ ហើយក៏មិនគួរមានមោទនភាពគិតថា "ខ្ញុំបានជោគជ័យលើឥន្ទ្រិយរបស់ខ្ញុំហើយ" ដែរ។ **ទំនាក់ទំនង៖** ខមុនបានពន្យល់ថា ដោយសារតែវិស័យ (ការជាប់ជំពាក់) នៅមាន ឥន្ទ្រិយរបស់សូម្បីតែបណ្ឌិតដែលព្យាយាមប្រតិបត្តិក៏អាចបង្ខាំងសតិបញ្ញារបស់គាត់ រារាំងមិនឱ្យបញ្ញារបស់គាត់ឋិតថេរក្នុងព្រះឡើយ។ ហេតុនេះ វិធីសាសន៍ដើម្បីលុបបំបាត់វិស័យ (ការជាប់ជំពាក់) នេះ ត្រូវបានពន្យល់នៅក្នុងខបន្ទាប់។